Diante da necessidade de adaptar o ensino da matemática aos novos anseios apresentados pelos indivíduos na terceira década do século XXI - a maioria baseada na aquisição rápida de riqueza material - surge a necessidade de apresentar verdadeiramente à sociedade o real poder da matemática na economia. Ressaltamos que os matemáticos nunca se preocuparam em realizar tal tarefa, muitos por desconhecimento do real potencial financeiro que a matemática tem de gerar valor, outros por desempenharem apenas atividades acadêmicas e, por fim, aqueles que sabem do real potencial da matemática na geração de riqueza, no entanto, não estão preocupados em compartilhar esse conhecimento.
A tentativa de mostrar a importância dessa ciência pode ser realizada de forma direta ou indireta. Diretamente, podemos utilizar a matemática no mercado financeiro, por meio da análise de balanços de empresas. E indiretamente, por meio do uso da matemática em diversas outras ciências, tais como: Computação, Estatística, Engenharia e Medicina.
Observamos que a Matemática e a tecnologia andam lado a lado. A matemática é fundamental para o desenvolvimento da tecnologia. No século XXI, percebemos um grande avanço da tecnologia e a necessidade de profissionais que tenham conhecimento matemático e computacional. Em estudo realizado em um país da Europa foi constatado que 18% do PIB é resultado do trabalho desenvolvido por profissionais ligados à matemática. No nosso país, temos uma carência de profissionais que tenham formação matemática e computacional. Essa questão já foi levantada por alguns colegas do Departamento e também por outras instituições. Percebemos que existe uma necessidade premura de começarmos a discutir essa questão e, de como nós enquanto Departamento de Matemática podemos contribuir para formação de profissionais com esse perfil que poderão contribuir para o desenvolvimento econômico do estado e do país.
Acreditamos que podemos iniciar essa discussão nesse evento. Além disso, acreditamos que podemos evidenciar a importância da matemática para o desenvolvimento econômico.

Objetivo Geral
Promover debates sobre os desafios da consociação entre a matemática, computação e economia.
Discutir as perspectivas das pesquisas na formação de profissionais voltados para a necessidade atual.
Discutir os desafios no ensino da Matemática e na formação de professores de matemática.

Objetivos Específicos:
- Discutir a necessidade de um curso de Matemática voltado para a necessidade do mercado atual;
- Socializar pesquisas referentes ao desenvolvimento da Matemática Científica;
- Socializar pesquisas referentes ao ensino e a formação de professores de Matemática;
- Discutir com a sociedade a necessidade da formação matemática para o desenvolvimento do país;
- Divulgar para a sociedade em geral as pesquisas que estão sendo realizadas no âmbito do DMAT e demais instituições.
- Analisar os desafios e perspectivas de ensino nos cursos de licenciatura e bacharelado.
- Discutir ações de pesquisa que fortaleçam o vínculo entre educação básica e a universidade.